新学習指導要領に対応した学習評価（小・中学校編）:新学習指導要領編 No33 「新学習指導要領編（校内研修シリーズ）」は、校内研修の参考資料として作成しています。 ... 小学校学習指導要領 音楽科の改訂のポイント：新学習指導要領編 No18 （株）ぎょうせいはこのたび、『 2019年改訂指導要録対応 シリーズ・学びを変える新しい学習評価 』（全5巻）を一斉刊行いたします。 新しい指導要録にもとづく学習評価は、新学習指導要領の完全実施と同じく、小学校は2020年度、中学校は2021年度スタートします。 する部分を含め，現行の学習指導要領の下の評価基準に基づき，学習評価を行う こととする。（意見公募手続[パブリック・コメント]の結果について，平成29 年7月7日） （2）新教材説明会（平成29年9月21日）が開催され，移行期における「学習指導

する部分を含め，現行の学習指導要領の下の評価基準に基づき，学習評価を行う こととする。（意見公募手続[パブリック・コメント]の結果について，平成29 年7月7日） （2）新教材説明会（平成29年9月21日）が開催され，移行期における「学習指導 国立教育政策研究所は、小学校、中学校、高等学校、特別支援学校等における学習評価について、教員向け資料『学習評価の在り方ハンドブック』小・中学校編と高等学校編を作成しました。 新学習指導要領に対応した学習評価については、文 […] 学習指導要領に定める目標に準拠した評価として実施することが明確にされている。 学習評価を行うに当たっては，子どもたち一人一人に学習指導要領の内容が確実に定着するよう，学習指 導の改善につなげていくことが重要である。 「小学校音楽」学習指導要領新対表 現行（平成2年2年 新（平成2年 教科目標は，前文と3項の具体目標で構成。 具体目標は（1）で知識・技能，（2）で思考力・ 判断力・表現力等，（3）で学びに向かう力・ 人間性等のように資質・能力の三つの柱に対 応。 学習指導要領の改訂とともに様々な発声方が試みられる。「自然な発声」が重視される。 昭和26年 第2次試案 軽く頭上に抜けるような気持の発声「頭声発声」が示される。 昭和33年 第3次学習指導要領〜昭和53年第5次学習指導要領 小学校学習指導要領解説【音楽】 中学校学習指導要領【 音楽 】 (文部科学省) 中学校学習指導要領解説【 音楽 】 (文部科学省) 教育課程編成要領、指導資料、評価資料、指導実践事例集（埼玉県教育委員 … 小学校では平成23年から，中学校では平成24年から学習指導要領が全面実施されています。このことに伴って、学習指導要領の趣旨を反映した学習評価の考え方について、国立教育政策研究所教育課程センターから参考資料が示されました。 ⑤「何が身に付いたか」（学習評価の充実） ⑥「実施するために何が必要か」（学習指導要領等の理念を実現するために必要な方策） また，新学習指導要領における音楽科の目標は以下のとおり示されてい …

新しい学習指導要領のねらいを実現するためには、各小学校における児童や地域の実態等に応じた適切な教育課程の編成・実施・評価及び資質・能力の育成に向けた主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善が重要となります。 新しい学習指導要領のねらいを実現するためには、各小学校における児童や地域の実態等に応じた適切な教育課程の編成・実施・評価及び資質・能力の育成に向けた主体的・対話的で深い学びの視点からの授業改善が重要となります。 各学校における指導の改善等に資するため、指導資料や実践事例集を作成しています。 ※web版では写真等を都合により非掲載としている場合があります。書籍版（市販物等）には掲載しています。 「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 平成20年改訂小学校学習指導要領 平成29年改訂小学校学習指導要領 新学習指導要領における「目標」及び「内容」の構成 内 容 第2章第3節数学 第2各学年の目標及び内容 〔第1学年〕 2内容 A数と式 (1) 具体的な場面を通して正の数と負の数について理